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高三级部生物组举行教研活动
作者: 来源: 发布时间:2017年10月17日 点击数:

       10月17日上午第二节,高三级部生物组先导课由生物学科领航人陈增贵老师推出,本节课经过陈老师的精心设计精彩的呈现给我们。

       陈老师这节课思路清晰,知识与实例相结合,促进学生对知识的理解,伴X染色体隐性遗传通过由学生书写四种杂交方式的遗传图解,使学生更加清楚的理解哪两种杂交方式后代雌雄个体存在差别,为下面判断基因位置做铺垫。陈老师紧密联系高考,把这节课分析的十分深入透彻,强调等位基因位于X染色体和X、Y染色体同源区段的个体基因的种类有哪些,这也是今年高考全国卷理综32题第三问考查的问题,且在此之前陈老师曾预测今年会考伴性遗传,结果应验,可见陈老师对高考全国卷的研究相当透彻,由本节课也可看出陈老师之功底相当深厚。 遗传规律这一部分常考查学生对基因的分离定律和基因自由组合定律的理解应用和相应题型,其中基因位置的判断就是是常考的重点题型之一,陈老师通过不同条件下不同实例的分析和学生自己的演绎,将这类题的做题方法清晰的展现出来,使学生轻松突破了这一难点。

       学校党委书记孙庆礼同志参与了本节课的听课和评课活动,对陈老师的这节课给予了高度的评价。总体而言本节课基础知识复习全面,重点突出;知识与实例结合有助于学生理解;重点题型的方法总结、指导十分到位;课堂内容量大、节奏快,讲练结合,充分调动起学生的积极性,课堂效率很  高。

 

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